Neuroéducation: Mieux comprendre ses élèves
Le cerveau des enfants et des adolescents offre différentes ressources qui, en les identifiant, va vous permettre de soutenir leurs apprentissages scolaires, tant à l’école qu’à la maison pour la période des devoirs ou leçons.
Cette formation vous est offerte gratuitement.
Comprendre les différentes forces (et les défis) du cerveau des élèves!
Nos enfants et nos adolescents sont soumis à des techniques d’apprentissage scolaire qui, souvent, fonctionnent très bien, mais qui parfois induisent tantôt de la résistance et de l’opposition au moment des devoirs, tantôt des difficultés d’apprentissage, voire des échecs scolaires.
Par ailleurs, tout le monde n’apprend pas de la même façon, car le cerveau dispose de ressources aussi communes que variées selon les enfants et leur âge. En comprenant mieux le fonctionnement de leur cerveau, il est alors possible de mieux adapter les apprentissages scolaires.
Ces trois vidéos gratuites vont vous permettre de:
- mieux comprendre les défis affectifs des enfants et des ados,
- le développement progressif des différentes parties du cerveau en relation avec les apprentissages scolaires,
- découvrir des moyens pour identifier les forces des élèves et des étudiants, afin d’adapter les stratégies pédagogiques à leur mode d’apprentissage.
Joël Monzée, Docteur en neurosciences
Docteur en neurosciences, Joël Monzée dispose d’une formation multidisciplinaire. Il associe les connaissances sur le cerveau, la psychologie, la pédagogie et l’éthique pour encourager la bienveillance dans toutes les sphères de l’expérience humaine. Auteur et conférencier international, il anime des formations pour les milieux de l’éducation et de la santé, ainsi qu’en entreprise. Il est régulièrement interpellé par les médias pour commenter les enjeux familiaux, sociaux et scolaires, notamment en termes d’éducation, d’intervention thérapeutique et d’usage des psychotropes.
« Grâce à mon expérience de père, de clinicien et de neuroscientifique, je vous propose différentes activités pour vous initier au fonctionnement du cerveau en lien avec les réalités de nos vies, parfois sereines, parfois bousculées, souvent en transformations. En ce qui concerne les écrans, j’ai commencé à sensibiliser les parents et les intervenants quant leurs effets sur la santé des jeunes dès le milieu des années 2000. Depuis 2019, je suis impliqué dans le processus de réflexion entourant l’usage des outils numériques mené par le Gouvernement. Cela m’a d’ailleurs conduit à animer des conférences pour différentes institutions et rédiger des avis pour le ministre Lionel Carmant ou l’Assemblée nationale… »
