Alors que nous constatons un essor incroyable des connaissances en neurosciences affectives et sociales, celles-ci rendent désormais leurs lettres de noblesse aux interventions psychosociales pour soutenir les jeunes et les moins jeunes aux prises avec des défis personnels et relationnels parfois compliqués, voire complexes.
Intégrer les connaissances en neurosciences et en psychologie positive pour orienter adéquatement les plans de traitement et intervenir sur les sources des difficultés psychosociales ou psychiatriques.
Des formations en ligne pour les
professionnels de la santé
autant pour leur pratique clinique que leur vie de famille.
Nos activités de formation associent autant la théorie que la pratique. Grâce aux neurosciences affectives, ils vous offrent des moyens de mieux comprendre les dynamiques émotionnelles et affectives qui, mal vécues, peuvent induire des comportements dérangeants ou, parfois, refléter les critères diagnostiques.
Ensuite, nous identifions les forces de la personne sur lesquelles s’appuyer pour les aider à développer leurs ressources dans le cadre de votre travail éducatif ou thérapeutique.
Des vidéos spécifiques et les échanges dans le forum tiennent comptent de votre réalité non seulement de parent, mais aussi d’intervenant psychosocial, de psychologue (scolaire ou clinicien), d’ergothérapeute ou de médecin.
Des formations en ligne
pour vous soutenir dans vos interventions cliniques
Le combat des chefs: mieux utiliser les écrans
De nombreuses activités requièrent l'usage d'écran. Quel est leur impact sur le fonctionnement du cerveau et la santé en général? Quand franchit-on une ligne qui perturbe la scolarité et la vie sociale?
Bienveillance et enfance: favoriser la sécurité affective
La qualité de nos relations avec les jeunes conditionnera leur vie affective pendant des années. Comment encourager les parents de miser sur la qualité des liens? Comment intervenir en créant un attachement sécurisant chez le bébé ou l'enfant?
Cerveau et adolescence: ses forces, ses enjeux et ses défis
Plongez dans l'univers des ados pour les aider à déployer leurs ailes et s'impliquer dans le monde d'aujourd'hui!
Cerveau et violence éducative: prévenir et intervenir
Découvrez des interventions préventives et thérapeutiques pour stimuler la résilience chez les personnes qui ont subi de la violence éducative ordinaire.
Intervenir avec bienveillance auprès des jeunes
Découvrez les stratégies gagnantes pour soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle des enfants et des adolescents. Utilisez des interventions de soutien, plutôt que punitives.
Déjouer le syndrome du Petit Roi (et de la Petite Reine)
Comme le cerveau des enfants et des ados n'est pas assez mature, leurs comportements sont leur langage affectif. Certains se comportent de manière capricieuse, voire tyrannique. Découvrez comment transformer leurs ressources en leadership positif!
Des programmes en ligne
pour vous soutenir dans vos interventions cliniques
Enfants - Ados - Adultes
Apprivoiser et canaliser
le stress et l'anxiété!
Comment prévenir et canaliser ces états émotionnels si dérangeants? Comment apprivoiser ses émotions et les utiliser comme alliées, plutôt que de les ignorer ou de tenter de les faire disparaître?
Apprivoiser les 1001 émotions qui colorent la vie des familles d'aujourd'hui
Aidez les enfants et les ados à mieux identifier et gérer leurs émotions, afin de les canaliser en actions positives et constructrices dans leur vie familiale et scolaire.
D’autres ressources
pour vous soutenir dans vos interventions cliniques
Depuis août 2020, Joël Monzée anime des visioconférences. Vous pouvez y assister en direct ou en différé.
Cinq options de formation continue (individuel ou groupe)
Objectif: transmettre, accompagner et intervenir de manière adaptée
aux besoins et particularités des enfants, des ados ou des adultes
Formation en ligne (individuelle)
Cette option vous permet de choisir quelle formation répondra le plus à vos besoins.
Vous vous inscrivez, vous recevez vos accès et vous la suivez dans le confort de votre foyer.
Une attestation vous sera transmise pour compléter vos heures de formation continue telle que demandé par les bureaux coordinateurs.
Formation en ligne (école, CSS ou DSP)
Contactez-nous pour avoir un prix de groupe pour votre école, votre centre de services scolaire (CSS) ou votre équipe d’intervenants pivot de la direction de la Santé publique (DSP) de votre région administrative.
Vous disposez alors d’un accès réservé à votre institution pour une durée de 3 ans.
De manière autonome, les participant(e)s suivent l’activité de formation sur le lieu de travail ou dans le confort de leur foyer, tout en échangeant avec le formateur via le forum sous chaque vidéo.
Formation hybride (école, CSSS ou DSP)
Contactez-nous pour avoir un prix de groupe et vous disposez alors d’un accès réservé à votre institution pour une durée de 3 ans.
De là, c’est le même cheminement que ci-dessus, mais on ajoute une à trois heures de formation en direct pour répondre aux questions des participant(e)s ou aux défis spécifiques de votre organisation.
Le formateur prendra le temps de discuter avec la direction de l’institution pour bien orienter le contenu de l’échange formatif avec les membres de l’équipe école, du CSS ou de la DSP régionale.
Formation en présentiel (école, CSSS ou DSP)
Bien entendu, il est toujours possible d’organiser une formation directement dans les locaux de votre institution lors d’une journée pédagogique… ou pour le Centre de services scolaire à un moment propice pour orchestrer une telle activité de formation continue pour outiller les membres, les directions ou les gestionnaires.
Formation hybride ou en présentiel (école, CSSS ou DSP) visant une transformation des pratiques et interventions éducatives ou thérapeutiques.
Par ailleurs, vous pouvez également organiser avec le formateur une activité spécifique:
1) pour répondre – par exemple – aux spécificités d’un groupe d’élèves HDAA (supervision d’une équipe d’intervenants);
2) soutenir l’équipe en cas de situation complexe (accompagnement en situation de crise).
Cet accompagnement peut autant être ponctuel que s’inscrire sur plusieurs années, afin de développer des stratégies éducatives et pédagogiques plus cohérentes avec les réalités et besoins de votre institution.